CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

Después de haber leído y releído las diferentes concepciones sobre el aprendizaje nos damos cuenta que no es un proceso sencillo de entender ni de situar, más cuando hoy día la educación en competencias como exigencia social y de repente nos lleva a ver el constructivismo como una salida integradora y como sentimiento particular cuando he sido educado en un ambiente conductista y al menos para nosotros no lo vemos tan malo como de repente se quiere ver, debemos ver una salida integradora de todos los postulados ya que cada una de las diferentes corrientes tienen cosas muy rescatables para las diferentes actividades de la vida, ya que el ser competente en muchos de los casos serán enfocados a la capacidad de repetir procesos, sobre todo en la parte operativa empresarial y por otro lado la competencia también debe tomar en cuenta la capacidad que tengamos de adaptar y adaptarnos a las condiciones de nuestro entorno lo cual no es una cuestión repetitiva.
Finalmente la educación tiene que ver con seres humanos llenos de necesidades diferentes y motivos diferentes por lo que quieren y tienen que aprender, por lo que debemos de hacerlos competentes no solo en el ámbito operativo.

Compartiendo experiencia

Hola Rhirt

Como lo expresas en tu blog es triste el ver que nuestros estudiantes ocupan esta herramienta solo para cosas triviales, sin embargo nosotros debemos ser los promotores del cambio, aun y con el gran obstáculo que es el poco acceso que tienen a estos medios, debemos ocupar en forma eficiente los tiempos que tienen acceso nuestros estudiantes a los laboratorios de computo y crear proyectos transversal que sirvan para evaluar dos o más materias con un solo trabajo en forma conjunta, desahogando el quehacer de estos, para esto requerimos nosotros ocupar este tipo de medios para crear estrategias que nos lo permitan.

Mi confrontación con la docencia

Estudie la carrera de Ingeniería Industrial Química, en el Tecnológico de Minatitlán, Ver., es una profesión que me gusta muchísimo ya que básicamente son matemáticas, cuando era estudiante siempre fui una alumna destacada y mis compañeros me pedían que les explicará algún tema y se los explicaba en un salón de clases, en este momento todavía no me daba cuenta de mi vocación a la docencia, pero ahí es donde inicie, después cuando iba a realizar mi servicio social me dedique a dar clases a los adultos y me pareció muy interesante me gustaba muchísimo dar clases. Antes de terminar mi carrera me dieron oportunidad de dar clases en una preparatoria y desde ahí hasta este momento sigo siendo maestra.

Ser maestra significa un compromiso muy grande que tengo con los estudiantes no sólo trasmitiéndole conocimientos sino actitudes y valores que lo ayuden a formarse, creo que es un reto. Ser una maestra de nivel medio superior implica estar al día ya que los jóvenes están siempre actualizándose que te obligan a ello no podemos quedarnos atrás tenemos que caminar junto en este mundo de actualizaciones.

En todos estos años me he sentido satisfecha cuando los ex alumnos que me encuentro y que son profesionistas me reconocen como maestra, y me demuestran aprecio y cariño, he tenido alumnos que han querido ser maestros de matemáticas y que finalmente los he encontrado siendo maestros de matemáticas. Las satisfacciones son muchas y eso me motiva s seguir superándome.

Motivos de insatisfacción no reconozco ninguno, tal vez porque me agrada ser maestra

La aventura de ser docente

Indudablemente, entre el atino y los errores construimos nuestra actividad docente. La enseñanza es una profesión ambivalente, la decisión es nuestra, es como la vida misma, es ser feliz, o infeliz es tomar la decisión, de aburrirnos o tocar el cielo con las manos.

Cada semestre nuevo es como el primer día de clases, se siente la emoción de ver caras nuevas, la expectativa de nuevos retos.

Pero mi primer día de clases fue realmente aterrador. Creo que si así fueran los demás ya estaría muerta. Al final del semestre ingrese al hospital por estrés. Pero poco a poco fui disfrutando, como dice el autor me gane la libertad de ser profesor, al sentir que mis clases agradaban a mis alumnos, empecé a gozar de esta actividad.

Perdiéndome entre ser alumno- maestro o ambos, aprendiendo mutuamente.

Pero cuando te encuentras con alumnos sin interés por aprender, se pierde el sentido y el encanto, cuando las respuestas no tienen razón, porque no existen las preguntas, entonces es el momento de retomar, y reevaluar el sentido de cada temas, abordarlo desde el final y cerrarlo con el inicio .Es un placer ser maestro

"Los saberes de mis estudiantes"

Estudios recientes, han arrojado datos realmente tristes, y desalentadores a lo que a educación se refiere. El uso de la tecnología (internet) el cual tiene un verdadero auge en nuestros días. Solo es usado como reservorio en un 90%. La encuesta fue realizada por el Ing. Patricia Arredondo profesora del área fisicomatemáticas, a sus alumnos del nivel preparatoria del primer semestre.

Estos jóvenes se limitan a realizar actividades como:

a) Bajar música

b) Fotos

c) Videos

d) Y por ultimo información de algún tema relacionado con la escuela.

Esto solo muestra. Un verdadero atraso en la educación, y la falta de estrategias educativas basadas en el uso de esta tecnología. Pero no solo radica en eso, también es importante mencionar la falta de infraestructura en las escuelas, y las carencias en el núcleo familiar.

Sin embargo no podemos cerrarnos al progreso, en el cual la tecnología nos ha rebasado. Y no podemos negarles a nuestros estudiantes la posibilidad de ser parte de esta comunidad, compartiendo y construyendo el conocimiento y el aprendizaje como propugna Jordi Adell.

Aprendiendo juntos y darle un mejor uso a esta herramienta, como es creando espacios sociales de acción individual y colectiva, integrarlos a la comunidad científica, participando en video conferencias, hacer uso de servicios como es la asistencia técnica, bolsa de trabajo, demanda laboral.etc.

Trasmitiéndoles la importancia de estas 6 ideas poderos, sin olvidar la ética de los hacker.



Operar en bits es más fácil, rápido y barato que operar en átomos. En la Sociedad del Conocimiento, el conocimiento es un derecho. No sólo somos consumidores; todos somos creadores.

Las escuelas eran islas; hoy son nodos de red. Las barreras para el cambio no son tecnológicas, son actitudinales. Compartir no basta; construir juntos humaniza.