Después de haber leído y releído las diferentes concepciones sobre el aprendizaje nos damos cuenta que no es un proceso sencillo de entender ni de situar, más cuando hoy día la educación en competencias como exigencia social y de repente nos lleva a ver el constructivismo como una salida integradora y como sentimiento particular cuando he sido educado en un ambiente conductista y al menos para nosotros no lo vemos tan malo como de repente se quiere ver, debemos ver una salida integradora de todos los postulados ya que cada una de las diferentes corrientes tienen cosas muy rescatables para las diferentes actividades de la vida, ya que el ser competente en muchos de los casos serán enfocados a la capacidad de repetir procesos, sobre todo en la parte operativa empresarial y por otro lado la competencia también debe tomar en cuenta la capacidad que tengamos de adaptar y adaptarnos a las condiciones de nuestro entorno lo cual no es una cuestión repetitiva.
Finalmente la educación tiene que ver con seres humanos llenos de necesidades diferentes y motivos diferentes por lo que quieren y tienen que aprender, por lo que debemos de hacerlos competentes no solo en el ámbito operativo.
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Hola José Antonio
ResponderEliminarNuestra cotideanidad es tan cambiante y se mueve tan rápido que se hace necesario una rápida adaptación a nuestro entorno, siendo por ello la pertinencia de la educación por competencias que promueve la RIEMS.
Te recuerdo que aún hace falta publicar un escrito.
Saludos
Saúl Chávez
Hola José Antonio.
ResponderEliminarEs preciso tomar en cuenta que los cambios tecnológicos y educativos cambian constantemente como un proceso activo.
El proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso vivo que cambia y se adapta dependiendo de las condiciones.
Creo que hiciste un buen trabajo. Felicidades.
Saludos.
Atentamente
José Francisco Arredondo Anguiano